Darf David gegen Goliath gewinnen?
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Mo., 13.02.12
Kommentar zur Schulpflicht Darf David gegen Goliath gewinnen?
Von news.de-Redakteurin Mandy Hannemann
Artikel vom 06.04.2009
In Deutschland herrscht Schulpflicht. So schreiben es die Ländergesetze vor. Doch das passt einigen Eltern gar nicht, die ihre Kinder nicht in die Fänge der Bildungsanstalten geben wollen.
Die Gründe, Kinder nicht in die Schule schicken zu wollen, sind ganz unterschiedlich. Manche Eltern halten die Schulpflicht für unvereinbar mit dem Grundgesetz, weil sie die persönliche Freiheit beschneidet. Die anderen sträuben sich gegen das Gesetz, weil der Unterricht nicht mit ihrem Glauben konform geht.
Es ist ein Kampf Davids gegen Goliath. Doch den Sieg möchte man vernünftig betrachtet keinem der beiden Kontrahenten zugestehen. Die Schulpflicht in Deutschland hat manche Stilblüte getrieben. Überfüllte Klassen, zu wenig qualifzierte Lehrer und überalterte Lehrmittel sind nun wahrlich kein Gewinn für die geistige Bildung des Landes und noch weniger geeignet, um die Kinder von heute zukunftstauglich zu machen.
Doch so schlimm das deutsche Schulwesen an manchen Stellen auch dasteht: Heimunterricht ist auch keine Lösung. Denn auch das würde unter den herrschenden Bedingungen das Recht auf Bildung konterkarieren.
Was bitteschön kann ein Kind an gesellschaftlicher Kompetenz lernen, wenn ihm der intensive Kontakt mit Gleichaltrigen vorenthalten wird? Hier geht es nicht nur darum, sich zu treffen oder miteiner zu spielen. Kinder lernen auch voneinander, helfen einander beim Lernen. Ist das nicht auch eine Beschneidung der Freiheit, wenn Kindern in Deutschland diese Chance verweigert wird? Und gilt nicht das Gleiche, wenn man die eigene Religion über die Bildung stellt?
Doch was hat das eigentlich mit Schule zu tun? Sollte nicht gerade Bildung eigentlich frei sein von Ideologie? Wie viel Freiheit hat denn ein Kind, wenn es die Grundlagen der Mathematik nicht beherrscht oder sich nicht in Schriftsprache ausdrücken kann? Kaum eine. Und daran ändert auch Hausunterricht nichts. Denn die wenigsten Eltern wären in der Lage, ihren Kindern tatsächlich eine gute Bildung angedeihen zu lassen. Was qualifziert sie, gut und effektiv zu lehren? Wer kontrolliert, ob Eltern tatsächlich zum Lehren befähigt sind? Die meisten Eltern müssten nämlich erst einmal lernen zu lehren, aber dafür müssten auch sie die Schulbank drücken. Lebenserfahrung reicht nicht, um einen Beruf ergreifen zu können.
Wer seinen Kindern tatsächlich Bildung angedeihen lassen will, der argumentiert nicht mit Religion oder Freiheitsbeschneidung gegen die Schulpflicht. Denn Schulpflicht verbietet nicht, den eigenen Kindern über das in der Schule transportierte Wissen hinaus etwas beizubringen. Und sie verbietet auch nicht, sich in die pädagogische Arbeit einzubringen.
mik
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Ich glaube sie sollten lieber nicht kämpfen. ich bin nicht so für Krieg.
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